2024-2025 учебный год

В нашем ТОО «Никсима плюс» детском саду «Малыш» очень большое значение уделяем методической работе, проводятся мероприятия, посвященные празднованию государственных праздников (День Конституции, День независимости Республики Казахстан, праздник Наурыз). Также были запланированы и проведены различные формы работы: беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, экскурсии,

оформлены выставки детских работ, родительские уголки. Большое значение в детском саду уделяется укреплению здоровья детей и создание необходимых условий для их физического развития, формированию здорового и безопасного образа жизни детей через активное взаимодействие педагогов и родителей. Для реализации оздоровительной работы в детском саду имеются необходимые условия: чистые, светлые, просторные помещения с необходимым оборудованием; изолированные групповые комнаты со спальнями, раздевальными и умывальными комнатами; музыкальный, спортивный залы; медицинский блок, включающий в себя медицинский и процедурный кабинеты, изолятор; уличные площадки для развития движения. Каждый воспитатель и инструктор по физической культуре владеют методикой физического воспитания, следят за своим здоровьем, являются проводником здорового образа жизни, через валеологическое образование детей, взаимодействует с медицинским работником, следуют их рекомендациям при закаливании; прилагают усилия для соблюдения светового и теплового режима, режима проветривания, прогулок, занятий и т.д. Вся работа детского сада пронизана заботой о физическом и психическом здоровье детей. В связи с этим используем гибкий режим дня, обеспечивающий баланс между занятиями, регламентированной и самостоятельной деятельностью ребенка. В течение учебного года детский сад продолжает углубленно работать над проблемой формирования, охраны и укрепления здоровья детей. Все мероприятия проводятся согласно планов работы медицинской службы, психологической службы и физкультурно-оздоровительной работы. Вопросы охраны и укрепления здоровья детей, физического развития дошкольников являются одним из важнейших направлений деятельности нашего учреждения. Работа ведется через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований, организацию сбалансированного питания, систему закаливания детей, развитие физкультурно-оздоровительных мероприятий, создание благоприятного климата в детском саду. Оздоровительная работа ведется систематически и постоянно контролируется администрацией и медицинским персоналом.

В саду имеется спортивный зал, оборудованный необходимым спортивным инвентарем, как для проведения физкультурных занятий, так и для проведения спортивных мероприятии. Занятия по физической культуре ведет педагог, имеющих специальное образование.

Для занятий физической культурой в спортивном зале имеется все необходимое оборудование.

Огромное внимание уделяется развитию у детей комуникативных умений и навыков, развитию устной речи в различных видах детской деятельности, обогащение словарного запаса, интереса к детской литературе.

В группах имеются книжные уголки, в которых имеется наглядно- дидактические пособия, игры, разные виды театров, детская художественная литература, детские энциклопедии, портреты детских писателей, это стимулирует самостоятельность в выборе деятельности.

Для детей созданы все условия для формирования познавательных навыков, развития личности дошкольника для овладения элементарными навыками познавательной, исследовательской деятельности, умения работать в команде для взаимодействия с окружающим миром. В детском саду имеются методические пособия, оборудование для формирования навыков количественного счета, представлений о геометрических фигурах и формах, ориентировки в пространстве и времени. Конструирование из строительного, природного, бросового материалов и деталей крупного и мелкого конструктора; расширение знаний о предметах и явлениях живой и неживой природы с помощью экспериментальной деятельности. Так же в детском саду обязательным является формирование творческой личности, развитие творческих способностей, эмоционально-чувственной сферы, воображения, мышления, художественного вкуса, воспитание патриотизма через приобщение к национальному изобразительному искусству. В детском саду имеется музыкальный зал, где дети с дошкольного возраста учатся чувствовать и понимать музыкальные произведения. В зале имеется большая музыкальная колонка, пианино, детские музыкальные инструменты (маракасы, барабаны, бубны, металлофоны, деревянные ложки, погремушки, трещетки, домбры, скрипка, гитара, свистульки ), наглядно-дидактические пособия,методическиепособия,кукольныйтеатр,крупныедекорации,костюмы (национальные, сказочных персонажей) для детей и взрослых. Мебель полностью соответствует возрастным требованиям.

В 2024-2025 учебном году воспитательно-образовательный процесс в детском саду организуется на основе нормативных актов:

Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания и обучения, утвержденный приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348;

Типовые правила деятельности дошкольных организаций, утвержденные приказом Министра просвещения Республики Казахстан от

31 августа 2022 года № 385 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, специализированных, специальных, организациях образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организациях дополнительного образования для детей и взрослых» (зарегистрирован в в Министерстве юстиции Республики Казахстан 31 августа 2022 года № 29329);

1)Типовые учебные планы дошкольного воспитания и обучения, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 «Об утверждении типовых учебных планов дошкольного воспитания и обучения в Республике Казахстан» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 8275);

2)Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения, утвержденная приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499

«Об утверждении типовых учебных программ дошкольного воспитания и обучения» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 14235);

3)Образовательные программы, разработанные для дошкольных организаций.

4) Инструктивно-методическое письмо «Об организации воспитательно- образовательного процесса в дошкольных организациях и предшкольных классах РК на 2024-2025 уч.год»

5)Воспитательная программа «Біртұтас тәрбие». Приказ Министра просвещения Республики Казахстан. от «30» июля 2024 года № 194.

В детском саду функционирует 3 группы с русским языком обучения. Группы укомплектованы в соответствии с возрастными нормами.

Исходя из возрастной периодизации, созданы следующие группы:

-средний дошкольный возраст (дети 3 лет)-средняя группа

-старший дошкольный возраст (дети 4 лет)-старшая группа

-группа предшкольной подготовки (дети 5 лет)

Рабочий учебный план– нормативный документ, устанавливающий содержание, структуру дошкольного образования, максимальную учебную нагрузку по возрастным периодам и видам деятельности детей. Учебный рабочий план разработан на основе типового учебного плана. Организованная деятельность обеспечивает приобщение воспитанников к общекультурным и национально значимым ценностям, формирование личностных качеств, соответствующих общественным идеалам.

Всестороннее развитие личности воспитанников реализуется по следующим направлениям:

- Физическое воспитание;

- Развитие коммуникативных навыков;

- Развитие познавательных и интеллектуальных навыков;

- Развитие творческих навыков, исследовательской деятельности;

- Формирование социально-эмоциональных навыков.

Развитие коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физическое развитие,формирование социально-эмоциональных навыков реализуются через интеграцию организованной деятельности по:

1) Физическое воспитание

2) Развитию речи;

3) Художественной литературе;

4) Основам грамоты;

5) Казахскому языку ( в группах с другими языками обучения);

6) сенсорике;

7) основам математики;

8) конструированию;

9) ознакомлению с окружающим миром;

10) рисованию;

11) лепке;

12) аппликации;

13) музыке.

При планировании воспитательно-образовательного процесса учитываются вариативность и использование различных форм, методов и приемов организации детской деятельности.

При организации и проведении воспитательно-образовательного процесса учитываются интересы, потребности, возрастные и индивидуальные особенности воспитанников.

В воспитательно-образовательном процессе, согласно распорядку дня дошкольной организации, который включает мероприятия (прием детей, утренняя гимнастика, прием пищи, прогулка, дневной сон, закаливающие процедуры, уход детей домой), предусматриваются виды детской деятельности (организованная, игровая, познавательная, коммуникативная, творческая, экспериментальная, трудовая, предметная, двигательная, изобразительная).

Организованная деятельность «Физическое воспитание» проводится три раза в неделю воспитателем в соответствии с расписанием дошкольной организации. Организованная деятельность «Казахский язык» проводится согласно расписанию дошкольной организации в средней и старшей группе один раз, в предшкольной группе два раза в неделю, начиная со средней группы организуется ежедневно в соответствии с режимом дня.

Организованные деятельности «Развитие речи», «Художественная литература» организуются ежедневно в соответствии с режимом дня через различные виды детской деятельности: общение, предметная, игровая, трудовая, художественная (чтение педагогом художественной литературы, просмотр книг, иллюстраций), театрализованная и самостоятельная.

Детям младшего возраста для развития сенсорики большое внимание уделяется самостоятельному изучению предметов и игрушек, умению различать и сравнивать цвет, форму, объем, положение в пространстве. При этом педагог через наводящие вопросы способствует самостоятельному наблюдению, исследованию, экспериментированию ребенка.

Основы математики для детей дошкольного возраста можно организовать в игровой форме через дидактические игры, познавательные беседы, изобразительную, театрализованную и самостоятельную деятельность, конструирование, экспериментирование, рассказы математического содержания, и др. Закреплять навыки, приобретенные детьми по основам математики (определение цвета, объема, формы, количество предметов, пространственное расположение предметов и т.д.) можно не только в ходе организованной деятельности, но и в режимных моментах, в ходе свободной игры. Для этого необходимо задавать соответствующие вопросы, слушать индивидуальные ответы детей с использованием ими математических терминов, обращать внимание на то, как дети делают анализ предметов на основе приобретенных навыков самостоятельного исследования. Ознакомление с окружающим миром осуществляется ежедневно в соответствии с режимом дня в игровой форме через наблюдение за объектами (живые и неживые), исследование предметов, экспериментирование с материалами, чтение (чтение педагогом соответствующей информации, просмотр книг, иллюстраций), беседу, общение, игровую деятельность.

Рисование, лепка, аппликация, конструирование организуются ежедневно не только в организованной деятельности, но и в другое время с учетом интересов детей и могут сопровождаться несколькими видами работ или по желанию большинства, где все могут заниматься одним видом работы. При выполнении изобразительной деятельности, рекомендуется давать детям свободу, вовлекать их в творческое выполнение задания, для того, чтобы они могли осмыслить происходящее вокруг, приобрести опыт и навыки, развивать свое воображение, раскрывать творческие способности, не ограничиваясь созданием образов готовым образцом, подготовленным педагогом, использовать изобразительные средства, выражать свое отношение к происходящему.

Организованная деятельность «Музыка» проводится один раз в неделю в средней группе, два раза в неделю в старшей, предшкольной группах и предшкольном классе музыкальным руководителем в соответствии с расписанием дошкольной организации. С учетом возрастных особенностей детей в течение дня отводится время на прослушивание музыки, пение, заучивание песен, импровизацию, музыкальные-ритмические движения, игру на детских музыкальных инструментах и другие музыкальные действия.

В предшкольных группах (дети от 5-и лет) нормативная недельная нагрузка составляет 20 часов:

-физическое воспитание-3часа;

-развитие речи-2часа;

-художественная литература-2часа;

-казахский язык-2часа;

-основы грамоты-3часа;

-основы математики-3часа;

-ознакомление с окружающиммиром-2часа;

-рисование, лепка, аппликация, конструирование-1час;

-музыка-2 часа

Образовательные программы предусматривают все разделы учебного плана. В содержание программ входят следующие направления развития ребенка:

-игровая деятельность, сюжетно–ролевые игры и игры с правилами;

-физическое развитие: игры и занятия по физическому воспитанию и валеологии;

-основы естественно – научного развития, игры по ознакомлению с окружающим миром, основам экологии.

Формирование элементарных математических представлений;

-развитие речи, ознакомление с детской художественной литературой, занятия по основам грамоты и письма;

-основы художественно – эстетического развития: игры и занятия по музыкальному воспитанию, изобразительному искусству, труду, конструированию;

-работа с родителями;

-организация присмотра и ухода за детьми.

Методическая литература, пособия для воспитателей, азбуки – тетради разработаны издательством «Алматы кітап». Также наши педагоги используют другую методическую литературу. https://cloud.mail.ru/public/fVVd/vkkHNbcuL

Пополняется фонд методической литературы. В группах создана предметно-развивающая среда, центры активности, книжные уголки. При реализации задач воспитания и обучения педагоги пользуются большим разнообразием методической литературы по всем предметам, по всем возрастным группам.

Прилагаются копии рабочего учебного плана за 2024-2025 учебный год, утвержденного директором и согласованным с руководителем отдела образования по Бурабайскому району, перспективные планы организованной деятельности на 2024-2025 учебный год, а также циклограммы воспитательно-образовательного процесса.

Рабочий учебный план

https://cloud.mail.ru/public/VC3i/G3Amct98C

Воспитательная работа на 2024-2025 учебный год

https://cloud.mail.ru/public/Z17K/5nsJTbATj

Годовой план на 2024-2025 учебный год

https://cloud.mail.ru/public/rrhL/AXhhL7CBx

Расписание организованной деятельности и режим дня на 2024-2025 учебный год- https://cloud.mail.ru/public/pYsH/6n8Lcwe6E

Перспективные планы на 2024-2025 учебный год

Средняя группа «Балапан» https://cloud.mail.ru/public/FVbD/y4WZwkwK4

Старшая группа "Солнышко" https://cloud.mail.ru/public/yzpx/tR9sirmZo

Предшкольная группа "Знайки" https://cloud.mail.ru/public/1q9L/i2tpgRMwM

Музыкальный руководитель https://cloud.mail.ru/public/3k2k/ZN8qGDWZu